Aprender a Motivar através das visitas de estudo

Sessão de formação:

Tema: “Aprender a Motivar através das visitas de estudo”

Destinatários: Professores do ensino Básico e Secundário

Duração: 4 horas

Objectivos:

Demonstrar como as visitas de estudo:

- Promovem a motivação dos alunos para a aprendizagem;

- Melhoram o desenvolvimento afectivo entre alunos e professores;

- Trazem vantagens ao desenvolvimento intelectual dos alunos.

Recursos a utilizar:

1 Sala/ Mesas/cadeiras/papel/canetas/computador/ Data show.

Metodologia:

A Instituição onde trabalho (Palácio Nacional de Mafra - Serviço Educativo) fará o convite aos professores do ensino básico e secundário das Escolas do Concelho.

A acção decorrerá em data a agendar, nas instalações do Palácio.

Terá a duração total de 4 horas, divididas entre manhã e tarde. Durante a manhã será feita a apresentação, de acordo com o guião apresentado, e da parte da tarde terá lugar uma visita guiada ao Monumento, de forma a demonstrar na prática, a forma como é possível orientar uma visita de estudo para aqueles objectivos.

A sessão de apresentação será acompanhada de uma apresentação em PowerPoint, a esquematizar as situações apresentadas e que serão desenvolvidas no discurso, bem como com a ilustração de situações com exemplos dos objectivos de uma visita de estudo.

Na visita guiada, vivem-se os pontos fulcrais da mesma, ao realizá-la com os professores no lugar dos alunos, e também pela observação de outras visitas de estudo a decorrer.

Guião:

A) A importância das visitas de estudo:

     . Associam e complementam a aprendizagem da sala de aula.

     . Permitem a aprendizagem de conceitos, procedimentos e atitudes.

     . Promovem responsabilização pelo Património (ambiental, cultural, etc.)

B) A Motivação dos Alunos para a aprendizagem:

     . As visitas de estudo constituem um excelente contexto (não formal) que ajuda a

        promover e desenvolver a motivação dos alunos para a aprendizagem.

     . Despertam o interesse, a motivação e a curiosidade em descobrir mais sobre

        determinado tema em estudo.

     . Possibilitam aos alunos aprender de forma divertida, o que promove um impacto

        positivo no desenvolvimento de aprendizagens futuras.

    . Demonstram que é possível também aprender para além das fronteiras da escola,

        mesmo entre amigos e familiares.

C) Desenvolvimento Afectivo:

     . A interactividade das visitas de estudo promove interacções entre os próprios alunos e

        entre alunos e professores.

     . Estimula uma melhoria do desenvolvimento afectivo, o que é positivo no

        enriquecimento dos alunos, nas suas experiências pessoais, e também no aprofundar

        de conhecimentos.

D) Desenvolvimento Intelectual:

     . As visitas de estudo servem como complemento de aprendizagem. Ajudam a salientar

        o entendimento de aspectos que podem não ser abrangidos pelo currículo escolar.

     . Possibilitam a recolha de material para posteriormente trabalhar na sala de aula.

     . Incentivam o espírito de colaboração e entreajuda nos alunos, pela aprendizagem de

        novos conceitos que lhes proporcionam.

E) Visita Guiada:

     . Acompanhar os Professores numa visita guiada ao Monumento.

     . Exemplificar, em pontos estratégicos do percurso, como determinado assunto

       trabalhado de forma adequada, pode levar os alunos aos raciocínios e conclusões

       pretendidas.

     . Observar outras visitas de estudo a decorrer, para perceber na prática como funcionam

       com os alunos.

Conclusão:

Pretende-se com esta acção despertar os professores para a importância das visitas de estudo para a motivação da aprendizagem nos alunos.

Demonstrar como uma visita bem organizada e projectada de uma forma pedagógica, pode dar frutos, não só ao nível curricular dentro da área pretendida, mas também a nível psicológico e comportamental.